5月17日，由商务部主办、我校商务部国际商务官员研修基地(上海)承办的“一带一路”国家职业教育数字化研修班开班仪式顺利举行。副校长张绍华，国际教育学院副院长（主持工作）、商务部国际商务官员研修基地（上海）副主任陈巍，上海产学合作教育协会副会长兼秘书长陈敏等出席本期开班仪式。
2024年是共建“一带一路”倡议提出的第十一年，十余年来，职业教育正逐渐成为服务“一带一路”倡议的重要路径。中国职业教育“一带一路”建设在发展中形成规模，在服务中锻造品牌，在实践中凝练模式，“鲁班工坊”“丝路学院”“郑和学院”等一批具有鲜明特征的职业教育国际合作品牌项目，在人才培养、师资培训、技能培训、人文交流、服务国际产能合作等方面发挥了重要作用，持续推动全球职业教育的高质量发展。
张绍华表示，在全球产业升级和“一带一路”沿线国家基础设施建设的过程中，越来越多的国家开始注重发展适应新技术和产业变革需要的职业教育，培养适应数字化、绿色化发展的具有良好科学素质的高技能人才，中国也是如此。秉持着“独行快，众行远”的观念，中国希望在“一带一路”倡议的框架下，与各国携手打破壁垒、消弭隔阂，营造开放、合作、信任的职业教育数字化发展环境，让世界人民共享数字文明成果。
陈敏表示，当今世界科技迅猛发展，在人工智能时代培养数字人才是职业教育必须要做出的选择。今年中国人力资源社会保障部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，提出要着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，支撑数字经济高质量发展。作为职业教育领域的专家学者，她期待与参训学员分享中国在职业教育数字化等方面的经验与成果，助力各国职业教育的共同发展。
学员代表，来自乌兹别克斯坦数字教育发展中心数字技能发展部的首席专家阿利舍尔·拉皮耶夫（ALISHER RAPIEV）介绍了乌兹别克斯坦数字技术部的2030战略目标。其中，他提到乌兹别克斯坦正通过各类项目为青年人士开发广泛的先进数字技能和工作岗位，并利用此类项目持续推动高等教育机构的发展。他表示十分珍视此次来华学习的机会，希望能够学习中国在推进职业教育数字化转型方面的策略和方法，从而进一步促进本国职业教育的发展。
“一带一路”国家职业教育数字化研修班为期14天，参训学员35名，来自埃及、埃塞俄比亚、巴巴多斯、巴勒斯坦、格林纳达、马来西亚、尼日利亚、卢旺达、乌兹别克斯坦、伊拉克、赞比亚等11个国家。研修班将安排学员赴吉林省长春市开展考察。
撰稿：张心悦
摄影：李 征
审核：陈 巍
